Un tout-petit, ça bouge, ça déménage et ça écoute en bougeant, en manipulant les livres. Il aime les transporter, les empiler tout en étant très attentif à l’histoire. L’entrée dans la lecture est ludique : si l’enfant se lève, joue… ce n’est pas par manque d’intérêt. Il peut être à la fois dans l’écoute et dans le mouvement. L’un n’empêche pas l’autre, même si cela peut être déroutant pour le lecteur.
